스펙이 진정 필요했던 이유 (공감적·입체적 접근)
1. ‘스펙’은 생존의 언어였다
- 한국 사회에서 좋은 직장 = 안정된 삶은 거의 유일한 루트였죠.
- 특히 IMF 외환위기 이후, 고용 불안정이 급속히 퍼지면서
→ 부모 세대는 **“너는 안정된 직장이라도 잡아라”**를 외칠 수밖에 없었어요. - 스펙은 단지 화려함이 아니라, 불안 속에서 최소한의 생존권을 확보하는 수단이었던 거예요.
“그건 경쟁이 아니라 필사적인 방어였어요.”
“떨어지지 않기 위해 계속 뛰는 거죠. 누가 더 나아가려는 게 아니라, 떨어지면 끝이니까.”
2. ‘스펙’은 신분 상승의 사다리였다
- 과거엔 농사 짓다 장남만 대학 보내고, 장남이 서울 가서 가족을 먹여 살리는 구조가 있었어요.
- 그 중심엔 늘 좋은 대학 → 좋은 회사 → 중산층 진입이라는 길이 있었죠.
- 이게 사다리였어요.
→ 그래서 대학도, 토익도, 공모전도 단순한 이력서 항목이 아니라 희망의 증명서였던 거예요.
“그건 꿈이었어요. 벗어나고 싶어서요. 내가 내 세대를 끝내고 싶었어요.”
3. ‘스펙’은 자기 정체성의 구성 방식이 되었다
- 우리 사회는 **‘나는 누구인가?’**를 묻기 전에
**‘나는 무엇을 했는가?’**를 묻게 만들었어요. - 스펙은 자기 증명의 수단이었고, 자기 존재의 정당화 방식이 되었죠.
- 학점, 인턴, 수상 경력이 없으면 “내가 괜찮은 사람이라는 증거”가 없는 느낌이 드는 거예요.
“나는 뭘 해도 안 되는 사람 같았어요. 그래서 더 쌓았어요.
그래야 내가 허공에 붕 뜨지 않거든요.”
4. ‘스펙’은 사랑받기 위한 조건이기도 했다
- ‘좋은 사람’이 되기 위해, ‘사랑받을 만한 사람’이 되기 위해
우리는 사회가 좋아할 만한 나를 만들었어요. - 부모님에게, 선생님에게, 면접관에게, 연인에게
“나는 괜찮은 사람이야”라고 말하고 싶었던 거예요.
“사실 누군가 나를 그냥 있는 그대로 안아줬다면,
나는 그렇게까지 나를 닦고 조이지 않았을 거예요.”
그래서 우리는 알아야 해요, 스펙은 단지 허영이 아니었습니다.
그건 절박함이었고, 희망이었고, 생존 본능이었어요.
우리는 잘못한 게 아닙니다. 다만, 그 구조가 너무 오래, 너무 강하게 우리를 눌렀을 뿐이죠.
이제 우리는 다른 질문을 할 때예요:
- 스펙 없이도 살 수 있는 사회를 만들 수 있을까?
- 사람이 ‘증명’ 없이도 환영받는 사회는 어떤 모습일까?
- ‘스펙 대신 삶’을 말할 수 있는 문장을, 우리가 먼저 만들 수 있을까?
이런 접근은 청중에게 비판이 아닌 공감을 불러일으키면서, 다시금 ‘인간다운 삶’에 대해 생각해보게 만들 수 있습니다.
혹시 이 구성을 강연용으로 풀어드릴까요? 혹은 글, 영상, 대본 등으로 바꾸어볼까요? 원하시는 방향을 알려주세요!
원인은 무엇인가?
- 저성장과 고용 축소
- 저성장으로 인해서 성장은 둔화되는데 양질의 일자리는 늘지 않고.
- 기업은 더 적은 인력으로 더 많은 성과를 요구하는 더 까다로운 스펙 요구하고 있는 상황
- 입시 중심의 교육 시스템
- 문제해결 능력, 협업, 창의성보다 정답 찾는 능력만 강조.
- 교육이 삶의 준비가 아닌 시험 준비가 됨.
- 사회 전반의 불신과 불안
- ‘스펙을 쌓지 않으면 뒤처진다’는 집단적 불안감.
- 개인의 삶보다 남과 비교되는 경쟁이 더 중요해진 구조.
대한민국 스펙사회, 무엇이 문제인가?
- 청년세대의 과도한 경쟁
- 대학 입시에서부터 취업까지 이어지는 끝없는 경쟁.
- 그 과정에서 **자기개발이 아니라 ‘스펙쌓기’**에만 집중.
- 기회의 불평등
- 좋은 스펙을 쌓기 위한 기회조차 계층에 따라 차이가 큼.
- 어학연수, 대외활동, 인턴 등은 금전적·시간적 여유가 있어야 가능.
- 일자리의 질 문제
- 좋은 스펙을 갖고도 만족할 만한 일자리를 구하기 어려움.
- 결국 **‘취업이 아니라 생존’**이 되어버린 청년 노동시장.
- 학벌주의와 사회적 낙인
- 어느 대학을 나왔는지가 사람의 능력과 가능성을 단정짓는 기준이 됨.
- 이로 인해 다양한 가능성과 창의성이 배제됨.
근본적인 해결방안이 존재할까?
가능은 하지만, 단기적으로 해결되긴 어렵습니다. 다만 방향을 바꾸는 것이 중요하죠.
1. 교육의 패러다임 전환
- 스펙 중심에서 → 역량 중심, 삶 중심 교육으로.
- 다양한 진로 선택을 존중하는 유연한 커리큘럼과 학력보다 실력 평가가 가능한 사회.
2. 고용구조의 개혁
- 학벌이나 자격증이 아니라 실제 업무 역량을 평가하는 블라인드 채용 확대.
- 정규직과 비정규직의 격차 해소, 좋은 일자리의 창출.
3. 사회적 신뢰 회복
- 개인이 혼자 살아남는 게 아니라, 공동체와 함께 성장한다는 믿음을 심어주는 정책 필요.
- 기본소득, 공정한 세금, 공공주택 등으로 삶의 기반 보장.
4. 청년의 정치적 목소리 강화
- 청년의 목소리가 정치·정책에 제대로 반영될 수 있도록 참여 채널 확대.
- 사회 제도를 만드는 의사결정 구조 자체에 청년 참여 보장.
이건 단지 구조적인 문제만은 아니에요. 사회가 인간을 바라보는 시선—즉 "사람은 경쟁을 통해 증명되어야만 한다"는 생각을 바꾸는 데서 시작해야 합니다. 혹시 이 주제를 강의, 토론, 칼럼, 영상 같은 형태로 풀어보시려는 건가요? 어떤 맥락에서 이 고민을 하고 계신지도 들려주시면, 좀 더 구체적으로 도와드릴 수 있을 것 같아요."사회가 인간을 바라보는 시선"—이건 단순히 제도나 정책의 문제가 아니라, 인간의 가치를 어떻게 정의하느냐에 대한 물음이죠.
지금 대한민국 사회는 인간을 어떻게 보고 있을까?
1. ‘성과로 환산되는 존재’
- 개인은 무엇을 성취했는가, 얼마나 효율적인가, 얼마나 경쟁력을 가졌는가로 평가됨.
- 존재 자체의 존엄보다는, 사회에 얼마만큼 기여할 수 있는 ‘도구’인지가 중요해짐.
2. ‘상품화된 자아’
- 스스로를 끊임없이 포장하고 브랜딩해야 하는 시대.
- 자소서, 포트폴리오, SNS조차도 자신의 **‘상품 설명서’**처럼 변모.
3. ‘비교 가능한 대상’
- 우리는 나 자신을 보는 게 아니라, 타인과 비교된 나를 봄.
- 타인의 성취, 직장, 연봉, 외모, 인스타 피드가 자신의 가치를 측정하는 기준이 됨.
인간을 바라보는 시선을 바꾸려면? 이건 근본적으로 ‘인간은 어떤 존재여야 하는가?’라는 철학적 질문으로 돌아갑니다. 몇 가지 관점을 제시해볼게요.
1. 인간은 존재 자체로 존엄하다
- 칸트가 말했듯, 인간은 수단이 아니라 목적이어야 한다.
- ‘무엇을 이뤘는가’보다 ‘존재하는 것 자체’의 의미와 존중을 회복해야 함.
2. 인간은 함께 살아가는 존재다
- 인간은 고립된 경쟁자가 아니라, 상호의존적인 관계망 속의 존재.
- 나의 행복은 타인의 불행 위에 세울 수 없고, 공존이 곧 생존이라는 인식을 확산해야 함.
3. 인간은 완성형이 아니라 과정형이다
- 우리는 ‘완성된 스펙’이 아니라, 끊임없이 변화하고 배우는 존재.
- 실수하고, 돌아가고, 다시 시작할 수 있는 유연성과 회복력이 존중받는 사회가 되어야 함.
왜 이게 중요한가?
스펙사회, 경쟁사회, 자기착취는 결국 **‘인간에 대한 잘못된 전제’**에서 비롯됩니다.
- 인간은 언제나 효율적이어야 한다?
- 인간은 남보다 앞서야 의미 있다?
- 인간은 끊임없이 자기 자신을 갈아야 한다?
이 전제를 바꾸지 않는 한, 아무리 정책을 바꾸고 복지를 늘려도 사람들은 근본적인 피로와 불안을 벗어날 수 없습니다.
"나는 왜 나를 갈아야 했을까 – 스펙사회에서 인간을 다시 묻다" 왜 우리는 우리를 갈아 넣어야만 하는가?